La Dra. Patricia Martínez Sánchez del Hospital Universitario Torrecárdenas de Almería nos hace llegar la siguiente información:
Noticias: junio 2024
Seminario Mensual Formativo – 1 de julio de 2024 – Ponencias
Horario: 16:00 – 17:30 h
Ponencias:
IRB LLEIDA. Institut de Recerca Biomèdica de Lleida. Título: Spanish Minor Stroke Perfusion Initiative: SMS-P Initiative. Ponente: Francisco Purroy i García
HUCA (OVIEDO). Hospital Universitario Central de Asturias. Título: «Dieta Mediterránea y Ejercicio Físico como precondicionantes a la isquemia cerebral». Ponente: María Castañón Apilánez
IDISBA. Institut d´Investigació Sanitària Illes Balears. Título: “Genetics of perinatal and pediatric stroke – Bi-allelic nonsense mutations at ESAM gene associated with fetal intracranial hemorrhage”. Ponente: Cristòfol Vives Bauzà.
DIPLOMA DE ESPECIALIZACIÓN EN ENFERMEDAD CEREBROVASCULAR
El doctor Joaquín Carneado nos hace llegar la Tercera Edición del curso sobre Enfermedad Cerebrovascular acreditado por la Universidad Autónoma de Madrid (UAM) y la Universidad de Almería (UAL): (adjunto el díptico en PDF con el link a la página WEB y el email de contacto).
DIPLOMA DE ESPECIALIZACIÓN EN ENFERMEDAD CEREBROVASCULAR (39 CREDITOS).
Dirección: Joaquín Carneado Ruiz, Patricia Martínez Sánchez y Carlos de la Cruz Cosme
Hemos trabajado para darle una estructura ágil de los contenidos docentes y una orientación práctica en formato online, con actualizaciones frecuentes de los contenidos.
Nace como un recurso docente con un ideal: imaginábamos un curso que pudiéramos realizar en meses y que nos pusiera al día en cada una de las parcelas de la enfermedad cerebrovascular.
Hemos completado una plantilla de profesores que desarrollan su trabajo diario en esta parcela con experiencia y méritos contrastados como una de las condiciones para desarrollar un proyecto de calidad.
Nos confirmamos como un proyecto con calidad docente a nivel universitario, que cubre todo el ámbito de la Enfermedad Cerebrovascular, con una orientación práctica, adaptado a las necesidades y expectativas del alumno.